Виждаш ли ме? – представяне на опита на екип от НХЦ пред международна научна конференция по права на децата

Екип на Ноу-хау център за алтернативни грижи за деца, съвместно с УНИЦЕФ България, участваха в тридневна конференция на тема „Ролята на академията в промоцията на детските права“ (The role of Academia in promoting child rights). Конференцията беше организирана от Международния университет на Гърция в Терми, Солун (International Helenic University) в партньорство с UNICEF Гърция и се проведе от 4 до 6 юни в гр. Солун. 

В тридневните дискусии, презентации и работилници се включиха учени, преподаватели, изследователи и активисти, представители на международни организации, държавни институции и неправителствени организации от над 10 страни, сред които Гърция, България, Сърбия, Армения, Грузия, Гамбия, Кипър, Бангладеш и др. 

Изграждане на по-силна връзка между академичните среди и институциите в сферата на детско благосъстояние

В рамките на тридневния форум участниците обсъдиха ролята на академичните институции за насърчаването и защитата на правата на детето, както и възможностите за интегриране на тези теми в образованието, научните изследвания и обществените политики. Представени бяха множество научни доклади, добри практики и иновативни подходи, насочени към изграждане на по-силна връзка между академичните среди и институциите, работещи в сферата на детското благосъстояние.

Сред специалните гости и основни лектори на форума бяха проф. д-р х. к. Парула Наску-Пераки – изтъкнат специалист по международно право и човешки права (създател на инициативата Thessaloniki International Student Model United Nations (ThessISMUN), ad hoc съдия в European Court of Human Rights, носител на почетната титла „Friend of the United Nations“ за приноса си към международното сътрудничество и защитата на човешките права) и д-р Гасан Халил – представител на UNICEF в Гърция и водещ експерт по правата на детето, чиято дейност има ключов принос за създаването и развитието на мрежата от университетски центрове за права на детето в Гърция. Основен организатор беше екипът от млади изследователи, ръководен от д-р Исак Пападопулос (асистент-професор в Международния университет на Гърция и координатор на Центъра за права на детето към университета, чиято изследователска дейност е насочена към ранното детско образование, грамотността и многоезичието). 

Специално внимание беше отделено на актуални предизвикателства като дигиталната среда и безопасността на децата онлайн, въздействието на климатичните промени върху детските права, равния достъп до образование и здравни услуги, както и закрилата на децата в условия на миграция, конфликти и хуманитарни кризи. Интердисциплинарният характер на конференцията създаде възможности за активен обмен на идеи и опит между представители на различни научни области и професионални общности.

Конференцията потвърди значимата роля на висшите училища като двигател за популяризиране на правата на детето и за създаване на политики, основани на научни доказателства.

Университетски центрове за права на детето

Особен акцент по време на конференцията беше поставен върху дейността на седемнайсетте университетски центрове за права на детето, създадени през последните години в редица гръцки висши училища с подкрепата на UNICEF Гърция. Тези центрове се утвърждават като важни научни и експертни структури, които насърчават изследванията, обучението и общественото ангажиране по темите, свързани с детските права. Представителите им споделиха опит от реализирани проекти, образователни програми и партньорства с национални и международни организации, като подчертаха значението на академичния сектор за изграждането на политики, основани на правата на детето.

Конвенцията за правата на детето е жив документ, който се променя спрямо особеностите на средата, семействата и децата. И именно академията е тази, която прилага в живия живот концепциите за права и проследява адекватността и въздействието на тези интервенции. Учените снабдяват политиките с данни за потребностите на децата и ефектите върху детското развитие от проведените дейности, изграждат бъдещите специалисти и създават условия за диалог между политиците, активистите, децата, родителите и специалистите на терен. 

Прилагане на детските права в отношенията с децата и родителите

Екипът на Ноу-хау център – д-р Антоанета Матеева и д-р Радостина Антонова – представиха първи резултати от работата с учители в 179 ДГ „Синчец“ в София в посока прилагане в ежедневната педагогическа практика и в отношенията с децата и родителите на основните детски права.  Сътрудничеството между специалистите от Нов български университет и учителите от детската градина се реализира с финансовото съдействие на Фондация „Тръст за социална алтернатива“ – България. Този приложно-изследователски проект има за цел да увеличи възможностите за равен старт в ранното детство, подкрепяйки успешното развитие на всяко дете.

Проектът въвежда култура на загриженост за качеството на образованието в ранна детска възраст, основана на етиката на загрижеността (Held, 2007; Gilligan, 1982), като поставя в центъра на внимание взаимоотношенията, които учителите изграждат с всяко едно дете поотделно. Използвайки принципите на партиципативното изследване в хода на действието (participatory action research), проучването разглежда възможностите и бариерите в процеса на трансформиране на традиционната педагогика, фокусирана върху груповия унифициращ подход в обучението и грижата за децата в посока на подкрепа на индивидуалните възможности, интереси и потребности на децата. Като ярък пример за значимостта от адаптирането на педагогическите практики в ранното образование към знанията за детското развитие и детските права може да се посочи Дания – през 1997 година започва прилагането на този подход в ранното детско образование и към днешна дата Дания е една от страните с най-ниски нива на детска и младежка агресия в света.