Д-р Антоанета Матеева: ПРОТЕКТ обучава специалистите да създават условия за реална промяна в семейството
Д-р Антоанета Матеева: ПРОТЕКТ обучава специалистите да създават условия за реална промяна в семейството
Провеждането на поредица от интервюта с ключови експерти по детска грижа и закрила е част от дейностите по проект „ПРОТЕКТ: Изграждане на мултидисциплинарен капацитет за превенция и защита на децата от насилие“. Партньори по проекта са Фондация „За Нашите Деца“, Ноу-хау център за алтернативни грижи за деца към Нов български университет и Държавната агенция за закрила на детето.
ПРОТЕКТ е ориентиран към подсилване на знанията и уменията на професионалистите за ранно разпознаване и ефективна реакция при случаи на насилие над деца. Основна дейност е адаптирането и прилагането на програмата ERICA – разработена от седем европейски университета като инструмент за обучение и подкрепа на специалисти.
В този епизод разговаряме с д-р Антоанета Матеева – изследовател в Ноу-хау център за алтернативни грижи за деца към Нов български университет, преподавател по клинична социална работа, обучител и супервизор по програма ЕРИКА.
Какво се случва след обучението? Как специалистите прилагат наученото в ежедневната си работа? Какви предизвикателства срещат при разпознаването на насилието над деца и как супервизията подпомага изграждането на по-ефективно сътрудничество между социални работници, психолози, учители, здравни специалисти и полиция?
В интервюто д-р Матеева разказва за втория етап на проект ПРОТЕКТ, в който акцентът е върху практическото обучение чрез регулярни междусекторни супервизии по реални случаи. Тя споделя кои са най-честите теми, поставяни от специалистите – работата с родители, изграждането на доверителни отношения, професионалните граници, междуинституционалната координация и разбирането на поведението на децата през призмата на преживяното насилие.
Интервюто показва как програмата ЕРИКА не само повишава знанията за ранното разпознаване на насилието, но и изгражда увереност, практически умения и общ професионален език между различните системи, които работят заедно за защитата на децата. Особено внимание е отделено на ролята на супервизията като пространство за взаимно учене, професионална подкрепа и превенция на професионалното прегаряне.
Един от ключовите акценти в разговора е необходимостта специалистите да изграждат балансирано и подкрепящо отношение към родителите. Д-р Матеева подчертава, че макар защитата на детето да е водещ приоритет, устойчивата промяна рядко се постига чрез обвинение и осъждане на родителите. Напротив – професионалистите трябва да умеят да създават доверителна връзка, която да помага на родителите да осмислят последиците от собственото си поведение върху развитието на детето и да бъдат мотивирани към промяна. Както тя отбелязва, „понякога това да се погрижиш за родителя е по-добре, отколкото да го разкритикуваш“, защото именно подкрепата към родителя често е най-добрият начин да бъде защитено детето. Този подход изисква и самите специалисти да разпознават и управляват собствените си негативни емоции, за да останат професионални и да съхранят възможността за ефективна работа със семейството.