От образование към професия: НХЦ участва в юбилейната конференция на БАОСР
Как да подготвяме социални работници, които не само познават нормативната уредба, но умеят да вземат професионални решения, да изграждат отношения на доверие и да защитават правата на хората, с които работят? Този въпрос беше сред водещите теми на юбилейната конференция „20 години Българска асоциация за образование по социална работа: образование, професия, общност“, проведена на 9 октомври 2026 г. в Шуменския университет „Епископ Константин Преславски“.
Конференцията събра представители на академичната общност, държавни институции, общини и доставчици на социални услуги, които обсъдиха постиженията и предизвикателствата пред образованието по социална работа и професионалната реализация на социалните работници в България.
Ноу-хау център за алтернативни грижи за деца към Нов български университет участва активно в дискусиите чрез д-р Галина Маркова и Елица Лингорски.
Какво очаква практиката от университетите?
Важен акцент в участието на Ноу-хау центъра беше модерирането от д-р Галина Маркова на дискусионния панел „Професионална реализация в социалната работа – актуални предизвикателства“. В разговора се включиха представители на Столична община, Агенцията за качество на социалните услуги и организации, предоставящи социални услуги. Под нейното ръководство участниците обсъдиха четири ключови въпроса:
- Какво очаква практиката от университетското образование?
- Как да привличаме и задържаме квалифицирани специалисти?
- Как да осигурим продължаваща професионална квалификация?
- Как университетите могат да отговорят на променящите се потребности на социалните услуги?
Дискусията открои необходимостта от по-силна връзка между академичната подготовка и професионалната практика, ясни стандарти за практическо обучение и супервизия, както и възможности за кариерно развитие, които да насърчават професионализма и да задържат специалистите в системата.
Сред основните изводи се откроиха необходимостта от по-силна практическа подготовка, умения за оценка на риска и ресурсите, планиране на интервенции, управление на случаи и работа в мултидисциплинарни екипи. Участниците подчертаха и значението на професионалната етика, комуникативните умения и способността на социалните работници да изграждат отношения, основани на уважение към човека.
Особено внимание беше отделено на необходимостта студентите да придобиват реален практически опит и да развиват професионална идентичност, която надхвърля административното изпълнение на задачи.
Глобалните стандарти – път към професионализация
В тематичната секция, посветена на образованието и квалификацията на социалните работници, Елица Лингорски представи доклад на тема „Прилагане на Глобалните стандарти за образование по социална работа в България – път към регулиране на професията на социалния работник“.
През призмата на Глобалните стандарти на Международната асоциация на училищата по социална работа (IASSW) и Международната федерация на социалните работници (IFSW) презентацията разгледа съответствието между международните изисквания и българската образователна и професионална среда.
Анализът открои няколко съществени предизвикателства: липсата на национална рамка на професионалните компетентности, недостатъчно регламентираното практическо обучение, отсъствието на единни изисквания към супервизорите и необходимостта от по-ясни механизми за професионална и етична отговорност.
Сред предложените възможни стъпки са доброволна взаимна оценка на университетските програми, разработване на национална компетентностна рамка и минимален стандарт за супервизирано практическо обучение. Специален акцент беше поставен върху подготовката на студентите да прилагат принципите на правата на човека и да включват активно децата и семействата в процесите на оценка и вземане на решения.
Образование за професия, която се променя
В пленарния си доклад проф. Анамария Кампанини, бивш президент на Международната асоциация на училищата по социална работа, постави въпроса как образованието трябва да се променя в условията на несигурност и бързо технологично развитие.
Според нея изкуственият интелект ще променя начина, по който специалистите обработват информация, същевременно той няма да може да замени човешките отношения, емпатията и етичната преценка, които стоят в основата на социалната работа.
Затова университетите имат задачата да подготвят критично мислещи и адаптивни професионалисти, способни да работят в сложни ситуации, за които няма готови решения.
Това послание обедини голяма част от дискусиите на конференцията: качественото образование по социална работа изисква постоянно взаимодействие между научното знание, професионалната практика и опита на хората, които използват социалните услуги.
За нас в Ноу-хау центъра тези въпроси са пряко свързани с работата ни за повишаване на качеството на социалните услуги, подкрепата на професионалистите и развитието на политики и практики, основани на научни доказателства.
Същевременно, професионализацията на социалната работа е не само въпрос на образование и квалификация, но и на обществена отговорност към хората, които разчитат на подкрепата на социалните работници.
🎥 Повече информация и видеоматериали от дейността на Българската асоциация за образование по социална работа можете да намерите в нейния YouTube канал: https://youtube.com/channel/UCMVqGY2i-Bz1qCwcqU3-sNQ?si=4xmw69W2w9BNb0TO.