Повече ефективност за ранно разпознаване на насилие над деца

Проект ПРОТЕКТ като инструмент за повишаване на ефективността при ранното разпознаване на насилие над деца и прилагането на работещи стъпки за тяхната закрила

Резюме

Ранното разпознаване на насилие над деца представлява ключово предизвикателство за специалистите, работещи в системите за социална закрила, образование, здравеопазване и правоприлагане. Често професионалната практика се сблъсква със „сиви зони“, липса на еднозначни индикатори и несигурност при вземането на решения. Настоящата статия анализира приноса на проект „ПРОТЕКТ: Изграждане на мултидисциплинарен капацитет за защита на децата от насилие“ за повишаване на ефективността при разпознаване на ранни белези за насилие и прилагане на работещи стъпки за закрила на детето. Анализът се основава на съдържанието на обучителни аудио и видео материали, интервюта с участници и обучители, както и на обобщен аналитичен отчет от проведени обучения. Резултатите показват, че проектът допринася за повишаване на професионалната чувствителност, увереността при оценка на риска и качеството на междусекторното взаимодействие.

Увод

Насилието над деца остава сериозен социален проблем с дългосрочни последици за развитието, психичното здраве и социалната интеграция на засегнатите деца. Въпреки нормативната рамка и наличието на формално разписани механизми за реакция, професионалната практика често среща затруднения при ранното разпознаване на риска, особено когато става дума за насилие от родителите. Това в голяма степен важи за ситуации, в които липсват ясни физически белези или еднозначни сигнали, а проявите на насилие са емоционални или свързани с хронично неглижиране.

В този контекст проект ПРОТЕКТ е разработен като целенасочена интервенция за изграждане на мултидисциплинарен капацитет и за преодоляване на дефицитите в ранното разпознаване и реакция при случаи на насилие над деца. Настоящата статия разглежда как проектът подпомага специалистите да развият по-висока чувствителност към ранните белези за насилие, как да разговарят с детето, как да подподмогнат себерефлексията на насилника в семейството и как да прилагат по-ефективни и координирани стъпки за закрила.

1. Проект ПРОТЕКТ и обучителната програма ERICA

Проект ПРОТЕКТ цели изграждане на мултидисциплинарен капацитет за превенция, ранно разпознаване и реакция при насилие над деца чрез адаптиране на обучителната програма ERICA за българския контекст. В периода ноември 2025 г. – януари 2026 г. са проведени 13 двудневни обучения на мултидисциплинарни екипи от цялата страна с участието на общо 271 специалисти от различни професионални сфери.

Обучителната програма включва осем модула, обхващащи развитието на детето и дългосрочните последици за развитието на детето от преживяно в различните възрастови етапи насилие, идентифициране на ранните признаци на риск, анализ на рисковите и защитните фактори, умения за разговор с децата и родителите при съмнение за насилие и инструмент за анализ на причините за насилие в семейството. Особен акцент е поставен върху практическата работа, анализ на казуси и ролеви игри.

2. Професионални предизвикателства при ранното разпознаване на насилие

Споделените мнения в интервюта, проведени с участници в обученията, ясно очертават определени професионални затруднения, независимо от сектора, в който работят участниците. Сред най-често посочваните предизвикателства са липсата на еднозначни индикатори, страхът от неправилна интерпретация на сигналите и несигурността относно последващите институционални реакции.

„Най-трудните случаи са тези, в които няма синини. Детето просто се променя – става по-тихо, по-напрегнато, започва да избягва контакт. Преди често не го разчитахме като риск.“  (училищен психолог)

„Имаш усещане, че нещо не е наред, но се колебаеш – дали не преувеличаваш, дали няма да навредиш, ако подадеш сигнал.“ (социален работник, отдел „Закрила на детето“)

Специалистите описват трудности при разграничаването между нормативни поведенчески реакции на детето и прояви, които могат да индикират риск. Особено проблематични се оказват ситуациите, в които детето не споделя пряко за насилие, а сигналите са индиректни – промени в поведението, регрес, соматични оплаквания или проблеми в училище. Тези „сиви зони“ често водят до отлагане на реакцията или до колебание при подаване на сигнал.

3. Повишаване на ефективността при разпознаване на ранни белези за насилие

Един от основните приноси на проект ПРОТЕКТ е систематизирането на знанията за ранните белези на насилие и тяхното интегриране в цялостен аналитичен модел. Анализът на обучителните материали и дискусиите показва, че участниците развиват по-добро разбиране за взаимовръзката между развитието на детето и проявите на риск.

Особено значим е фокусът върху разпознаването на поведенчески и емоционални сигнали в ранна възраст, както и върху разграничаването между единични прояви и устойчиви модели на поведение. Участниците отчитат повишена чувствителност към контекстуалните фактори – семейна динамика, социална изолация, хроничен стрес и натрупване на рискови обстоятелства.

„Преди чакахме кризата. Сега говорим за превенция – да видим риска по-рано и да не стигаме до тежки мерки.“ (социален работник)

Анкетните данни от обученията показват, че между 72% и 78% от участниците отчитат средна до висока степен на промяна в компетентностите си по отношение на разпознаването на ранните признаци на насилие, което свидетелства за реален ефект от обучителната интервенция.

4. Работещи стъпки за закрила на детето

Обученията допринасят не само за повишаването на уменията за разпознаване на риска, но и за по-ясно структуриране на последващите стъпки за закрила. Анализът на материалите показва, че участниците придобиват по-голяма увереност при използването на инструменти за оценка на риска и при вземането на решения в ситуации на несигурност.

„След обучението вече знам, че не е нужно да имам сто процента доказателства. Важното е да реагирам навреме и по правилния начин.” (инспектор от Детска педагогическа стая)

„Инструментите за оценка на риска ми помогнаха да подредя информацията. Вече не разчитам само на интуицията си.” (психолог, социална услуга)

Особено високо е оценено обучението по реакция при съмнение за насилие, включително уменията за водене на разговори с деца, за подкрепа на семействата и за своевременно насочване към съответните институции. Между 75% и 83% от участниците отчитат средна до висока степен на промяна в компетентностите си, свързани с реакция и ангажираност с деца и семейства.

5. Междусекторно взаимодействие и мултидисциплинарен подход

Мултидисциплинарният формат на обученията се откроява като една от основните добавени стойности на проекта. Анализът на дискусиите показва, че участниците развиват по-добро разбиране за ролите, ограниченията и отговорностите на различните институции, ангажирани със закрилата на детето.

Създаването на пространство за професионален диалог допринася за намаляване на стереотипите между системите и за изграждане на неформални мрежи за сътрудничество. Този ефект се разглежда като ключов фактор за подобряване на практическата приложимост на наученото и за по-координирана реакция при реални случаи.

„За първи път чух как мислят колегите от другите системи. Това ми помогна да разбера защо понякога реакциите ни не съвпадат.”  (психолог, социална услуга)

6. Какви са резултатите от заключителния анализ?

Резултатите от анализа показват, че проект ПРОТЕКТ адресира няколко ключови дефицита в практиката – фрагментираност на знанията, професионална несигурност и недостатъчна координация между институциите. Чрез комбиниране на теоретични знания, практически упражнения и междусекторен диалог проектът създава условия за по-ранно и по-адекватно разпознаване на насилието над деца.

В същото време обратната връзка на участниците и обучителите очертава и ограниченията на обучителната интервенция, включително необходимостта от последваща супервизия и от устойчиво институционално надграждане. Това подчертава значението на ПРОТЕКТ не като еднократна инициатива, а като част от по-широка стратегия за превенция и закрила.

7. Приносът на ПРОТЕКТ

Проект ПРОТЕКТ има значим принос за повишаване на ефективността при ранното разпознаване на насилие над деца и прилагането на работещи стъпки за тяхната закрила. Чрез мултидисциплинарен и преживелищен подход проектът подпомага специалистите да развият по-висока чувствителност към ранните сигнали за риск, по-голяма увереност при оценка и по-добра координация в реакцията. Анализът показва, че подобни интервенции имат потенциал да подобрят качеството на системата за закрила на детето и да допринесат за по-ефективна превенция на насилието в дългосрочен план.

—

Източници

1. Обобщен аналитичен отчет за обученията по проект „ПРОТЕКТ: Изграждане на мултидисциплинарен капацитет за защита на децата от насилие“. Фондация „За Нашите Деца“, 2026 г. 
2. Аудио и видео файлове от интервюта с участници в обучения, проведени във В.Търново, Г. Оряховица, Варна и Димитровград, 2025 г.